Kurzy a školení

Rozvoj kometencí pro 21. století na základě evropských zkušeností

Jitka Vejborová – 2týdenní kombinovaný kurz pro učitele němčiny v Regensburg v Německu

Během kurzu jsem dopoledne rozvíjela především praktickou konverzaci a slovní zásobu. Zároveň jsem poznala řadu metod a aktivit, které mohu využít i ve své vlastní výuce. Velmi přínosné bylo také sdílení zkušeností s účastníky z různých zemí.

Odpolední program byl zaměřen na reálie, praktické tipy do výuky a také na wellbeing učitelů. Jeden z týdnů byl věnován německému školství, kdy jsme společně porovnávali školské systémy, hodnocení i závěrečné zkoušky. Zaměřili jsme se také na aktuální téma používání mobilních telefonů ve školách a sdíleli své zkušenosti.

Součástí programu byla návštěva Realschule, která zároveň připravuje budoucí pedagogy. Měla jsem možnost dozvědět se více o systému přípravy učitelů v Německu a osobně diskutovat s budoucími pedagogy.

Barbora Voldřichová – 2týdenní kombinovaný kurz španělského jazyka a metodiky v Madridu ve Španělsku.

První část kurzu zaměřená na jazyk mi pomohla zdokonalit především mluvenou autentickou španělštinu. Ve skupině jsme byly pouze dvě studentky, výuka tedy byla skutečně intenzivní.

Velkou inspirací pro mě ale byla metodická část kurzu. Společně s učiteli z Francie, Německa a Nizozemska jsme sdíleli zkušenosti, nápady a osvědčené postupy. Součástí byly také náslechy v hodinách španělštiny vedených rodilými učiteli, při kterých jsem mohla sledovat jejich práci s dospívajícími žáky různých úrovní a sama se do výuky zapojit.

Odvezla jsem si spoustu konkrétních aktivit a nápadů, jak udělat hodiny španělštiny komunikativnější a zajímavější, nové digitální nástroje i inspiraci pro využití umělé inteligence ve výuce. Madrid a kurz mi přinesly nejen nové zkušenosti, ale také spoustu energie a chuť zkoušet a učit se nové věci.

Tomáš Jirsa – 2týdenní kurz zaměřený na metodu CLIL a využití digitálních nástrojů v anglickém jazyce na Maltě

Během Erasmus mobility jsem absolvoval intenzivní kurz angličtiny na Maltě, kde jsem si zlepšil především mluvený projev, poslech, výslovnost a profesní slovní zásobu. Velkým přínosem pro mě bylo seznámení s metodou CLIL, která propojuje výuku odborného předmětu s angličtinou. Vyzkoušel jsem si také nové přístupy k aktivnímu učení, formativnímu hodnocení a práci ve skupinách.

Kurz mi představil řadu digitálních nástrojů, například Plickers, Socrative, Nearpod, Kahoot!, Padlet či ThingLink, a také možnosti využití AI při přípravě výuky. Cenné bylo rovněž setkávání s účastníky z různých zemí, sdílení zkušeností a poznávání maltské kultury. Z mobility si odnáším nové jazykové dovednosti, inspiraci pro modernizaci výuky i větší jistotu při komunikaci v angličtině.

Jitka Báčová – týdenní jazykový kurz v San Sebastian ve Španělsku

Na začátku léta prázdnin jsem měla možnost se zúčastnit kurzu všeobecné španělštiny v jazykové škole v San Sebastianu v Baskicku. Nad rámec jazykových témat jsem též na vlastní kůži zažila, jak se španělština pro cizince vyučuje přímo ve Španělsku, což mi přineslo spoustu inspirace do výuky, ať už jde o efektivní zapojení IT nebo faktoru záhady. Už se těším, až se toto propíše do hodin španělského jazyka na naší škole.

Radek Daňhel – 6denní kurz „School Visits in Split: the Croatian Educational System, History and Culture"

Během kurzu jsem měl možnost podrobně poznat chorvatský vzdělávací systém, jeho kurikulární reformu i nové přístupy ve vzdělávání. Součástí programu byly návštěvy škol různých typů a úrovní, společné diskuse nad jejich fungováním, prezentace škol účastníků z Německa, Francie, Španělska, Česka i Chorvatska a také workshopy zaměřené na týmovou práci a sdílení nápadů pro budoucí projekty.

Velkým přínosem pro mě bylo porovnání různých evropských vzdělávacích systémů, získání nových pedagogických metod a inspirace pro mimoškolní aktivity i mezinárodní spolupráci. Kurz mi zároveň přinesl cenné jazykové a kulturní zkušenosti, možnost poznat chorvatskou historii a kulturu prostřednictvím návštěv muzeí, galerií a komentované prohlídky města a také nové podněty pro plánování budoucích mobilit a školních výměn v rámci evropských projektů.

Katka Popelková – 7denní kurz „Sustainability in education – introducing green and eco-lifestyles“ ve Splitu, Chorvatsko

Kurz byl zaměřen na udržitelnost a environmentální výchovu a nabídl pestré aktivity v učebně i v terénu. Seznámila jsem se s experimenty, digitálními aplikacemi, deskovými a únikovými hrami i aktivitami pro výuku v přírodě. Prakticky jsem si vyzkoušela například experimenty zaměřené na kyselé deště, skleníkový efekt nebo globální oteplování. Velmi přínosné pro mě bylo také sdílení zkušeností a příkladů dobré praxe s účastníky z různých evropských zemí.

Rozšířila jsem si odbornou slovní zásobu a poznala nové nástroje využitelné ve výuce, například Wayground, Gimkit a Gynzy. Zaujala mě také problémová výuka s využitím hraní rolí a scavenger hunt. Součástí kurzu byl i pestrý program, díky kterému jsem poznala místní kulturu, historii a přírodu. Z kurzu si odnáším nejen nové znalosti a inspiraci do výuky, ale také cenné zkušenosti a nové kontakty.

Josef Provázek – 2týdenní kurz „STEAM: The New Way of Teaching and Learning“ na Tenerife

Během Erasmus mobility jsem se seznámil s konceptem STEAM, který propojuje přírodní vědy, technologie, techniku, matematiku a kreativitu. Společně s pedagogy z různých zemí jsem sdílel zkušenosti s aktivizačními metodami a motivací žáků. Prakticky jsem si vyzkoušel badatelskou a konstrukční výuku, při které jsem navrhoval a sestavoval jednoduché funkční modely a pracoval s metodou Otázky – Představa – Plán – Tvorba – Testování – Výsledek.

Velkou část mobility tvořily také digitální technologie a micro:bit, programování, práce se senzory a sběr reálných dat. Nechyběly ani terénní aktivity zaměřené na přírodu a týmovou spolupráci. V závěru jsem vytvořil a prezentoval vlastní STEAM projekt využívající měření síly bezdrátového signálu a naprogramované anonymní hlasovací zařízení. Odnáším si řadu konkrétních nápadů, které mohu využít při výuce na naší škole.